2023年4月6日，“金石畅想，童心飞扬”——嘉定区小学低年级主题式综合活动课程教研活动在方泰小学举行。上海市教师教育学院综合教研员陈群波、区教育学院探究拓展教研员邵红霞、方泰小学党支部书记兼校长姚忠，以及全区18所项目研究学校课程负责人、项目教师代表出席本次活动。

方泰小学吕文雅老师执教一年级主题式综合活动《姓氏你我他》。她基于一年级学生的年龄特点和认知水平，结合学校金石文化特色，通过课前调查、讨论交流、观看视频及参观、临摹等方式，引导学生了解自己姓氏的来源，寻找与自己同姓的伙伴，认识和欣赏姓氏篆字。整个活动从具体情境入手，引导学生在做做玩玩探探中学习，提升学生的探究与交往能力，增强其对中华传统文化的学习兴趣。

课后，吕文雅老师进行了主题概要介绍及活动设计说明；方泰小学课程部从“小石头炼成记”主题式综合活动课程的整体架构、目标制定、内容选择、实施策略、评价设计等方面做介绍交流。

    邵红霞老师作题为《基于儿童经验发展的主题式综合活动课程设计》的主题交流。她指出儿童经验对学习成长具有重要价值。主题式综合活动课程设计要建立场景链接、习惯链接、内涵链接、活动方式链接，从而凸显入学适应；同时要衔接儿童认知基础、生活经验、后继发展，从而彰显可持续发展的课程特点。

陈群波博士肯定了方泰小学“小石头炼成记”主题式综合活动课程的构思系统化、定位精准化、设计均衡化、评价有效化，并能充分关注“幼小衔接”，传承优秀传统文化。他强调各校在开展主题式综合活动设计时，要以问题的发现、探索与解决为主线，始终聚焦关键问题，通过情境与问题、体验与感知、合作与探究、表现与交流等关键环节，唤醒并扩充学生经验，自然融入必要的知识学习，提升学生问题解决的能力。

此外，与会教师针对本次活动展示、课程方案介绍及主题交流展开研讨。

本次教研活动理论联系实际，让各项目校进一步明晰小学低年级主题式综合活动课程对学生入学适应、后继学习和终身发展的重要意义。下一步，各项目校将对标《上海市小学低年级主题式综合活动课程指导纲要（修订稿）》的理念与要求，优化课程实施方案、细化落实课程目标，规范和改进主题设计与活动设计，促进学生主动建构经验，发展分析与解决问题的能力。